22 de enero de 2026

Acompañamiento en los trastornos de la conducta alimentaria, individualizando los cuidados desde una visión sistémica

Presencial
del 22 al 26 de enero de 2026

Acompañamiento en los trastornos de la conducta alimentaria, individualizando los cuidados desde una visión sistémica

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Lugar y fechas
Del 22 al 26 de enero de 2026

Lugar:

Sala Bardenas del área de docencia del Centro San Francisco Javier.

Avda. Villava, 53 CP 31015 Pamplona.


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Horas
Horas lectivas: 10
Créditos
Créditos en trámite.
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Presencial
Esta actividad se desarrolla presencialmente.
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Dirigido a
Dirigido a Enfermeras de la Red de Salud Mental de Navarra), para quienes el curso está acreditado. Si quedasen plazas libres se podrán admitir al resto de profesionales de la RSMNa, siguiendo el orden de preinscripción.
Si quedaran plazas libres podrá admitirse a profesionales en periodo de formación como especialistas en ciencias de la salud, no superando el 30% del total de participantes.
Programa
  • jueves, 22 de enero
    • 16:00-20:00 h.
      • 16:00 – 16:30 “Visión histórica y social de los TCA. Variaciones a lo largo de la historia y de las diferentes culturas” (Exposición teórica)
      • 16:30 – 16:45 “Magnitud de los TCA en el momento sociocultural actual” (Exposición teórica)
      • 16:45 – 17:30: “Comunicación Humana y significados del alimento” (Exposición teórica)
      • 17:30 – 18:00 “Exploración de los diferentes vectores comunicacionales” (Experiencial y espacio reflexivo)
      • 18:00- 18:15 “Dinámicas relacionadas con el alimento” (Experiencial)
      • 18:15 – 19:00 “Clasificación de los Trastornos” (Exposición teórica)
      • 19:00 – 20:00 “Perfiles de personalidad, modelos relacionales y de apego asociados con los TCA” (Análisis y Exposición teórica)
      • Lucas GONZÁLEZ ROMERO 
  • lunes, 26 de enero
    • 08:30-14:30 h.
      • 8:30 – 9:15 “Clarificación entre psicopatología y alteración de la salud mental” (Exposición teórica)
      • 9:15 – 9:45 “Factores fisiológicos relacionados con la alimentación” (Exposición teórica)
      • 9:45 – 10:30 “Factores predisponentes, precipitantes y mantenimiento” (Exposición teórica)
      • 10:30 – 11:30 “Abordaje de las cuestiones más clásicas y frecuentes sobre los TCA (brecha de genero, influencia social etc.)” (Debate y espacio reflexivo)
      • 11:30 – 12:00 “Evidencia científica indicada en cada Trastorno” (Exposición teórica)
      • 12:00 - 12:30 “Abordaje nutricional y el abordaje terapéutico individualizado en cada fase” (Exposición teórica)
      • 12:30 – 12:45 “Profundizar en la EpS como herramienta necesaria en el abordaje terapéutico” (Exposición teórica)
      • 12:45 - 13:15 “Exposición de testimonios reales de pacientes y familia” (Debate)
      • 13:15 -14:00 “Casos clínicos” (Practica grupal)
      • 14:00 – 14:30 “Situaciones reales aportadas por el alumnado” (Practica grupal)
      • Lucas GONZÁLEZ ROMERO 
Docente
Lucas GONZÁLEZ ROMERO
ENFERMERO ESPECIALISTA SM
Objetivos
  • Brindar cuidados individualizados a las personas que padecen un TCA, desde una perspectiva integral.
  • Conocer y evaluar la situación actual de los TCA.
  • Analizar el valor y significado del alimento con una perspectiva sociocultural y de género.
  • Detectar los factores que influyen en el origen, mantenimiento y cronificación de los TCA.
  • Conocer y evaluar las características fisiológicas, cognitivas, sociales y familiares que cursan en los TCA, así como los perfiles de personalidad más comunes en estos trastornos.
  • Analizar los diferentes abordajes terapéuticos más eficaces desde la evidencia científica.
  • Traducir la evidencia científica a los cuidados en la práctica clínica; tanto en el ámbito hospitalario como en el comunitario.
  • Individualizar el abordaje según las necesidades y características del paciente.
  • Adquirir las habilidades y actitudes necesarias para proporcionar un plan de cuidados ajustado a las demandas del paciente.
Metodología
La metodología combinará la exposición teórica bajo una mirada antropológica en conjunto con el análisis reflexivo individual y grupal de la etiopatología de los diferentes TCA. Posteriormente se abordará al proceso de intervención de los TCA, se explorará la evidencia científica que más avala la intervención desde un exposición teórica. Ello dará espacio a un espacio reflexivo de las diferentes intervenciones terapéuticas, así como el compartir de la práctica clínica, con la finalidad de poder realizar un taller lo más enriquecedor posible.
Por todo ello, esta formación es de caracter presencial. No se admite la asistencia al curso a través de videoconferencia de forma síncrona, dado que esto interferiría con la puesta en común de la metodología del curso.
Sistema de evaluación
Evaluación de la actividad docente:
A través de encuesta anónima realizada por los alumnos/as.

Evaluación del alumno/a:
Control de asistencia

CERTIFICADOS:
Los requisitos para recibir el certificado que acredite la realización de la actividad docente son:
·         Estar inscrito y admitido en la actividad.
·         Asistencia al 80% de la actividad docente.
·         Haber realizado la encuesta de valoración. Tras finalizar la formación, el alumnado recibirá un enlace para realizar esta encuesta en un plazo de una semana. Es requisito obligatorio para recibir el certificado.
Más información
CFC Salud Mental
Av. Villava, 53
31015 Pamplona Navarra
848422706 / comision.formacion.saludmental@navarra.es