Profesionales de Medicina y Enfermería de los Servicios de Pediatría de Asistencia Especializada y UVI Móvil del Sistema Sanitario Público de Navarra.
Programa
lunes, 9 de febrero
12:00-14:00 h.Inicio fase no presencial: Clases teóricas. Plataforma Classroom 1. Introducción, aspectos generales y prevención de la parada. RCP Básica. (Examen online 9 de febrero; plazo de entrega 12 de febrero)
2. Vía aérea avanzada en la RCP. (Examen online 12 de febrero; plazo de entrega 15 de febrero)
3. Vías de infusión, accesos venosos. Drogas en la RCP. (Examen online 15 de febrero; plazo de entrega 18 de febrero)
4. Arritmias y desfibrilación. Manejo desfibrilador y DESA. Algoritmos. (Examen online 18 de febrero; plazo de entrega 21 de febrero)
5. Reanimación neonatal. (Examen online 21 de febrero; plazo de entrega 24 de febrero)
6. Reanimación cardiopulmonar básica adultos. DESA. (Examen online 24 de febrero; plazo de entrega 27 de febrero)
7. Cuidados post-reanimación. (Examen online 27 de febrero; plazo de entrega 2 marzo)
8. Politraumatismo en el niño. Retirada casco, colocación collarín cervical. (Examen online 2 marzo; plazo de entrega 5 de marzo)
De forma simultánea a la lectura del libro, y presentaciones en pdf en la plataforma, hay que realizar un examen online de los temas teóricos.
Los exámenes teóricos tienen un plazo de entrega, una vez sobrepasada la fecha no se podrá enviar.
jueves, 5 de marzo
FIN FASE NO PRESENCIAL
viernes, 6 de marzo
10:00-13:00 h.VIDEOCONFERENCIA: Revisión de temas teóricos
Médica especialista en Pediatría. Jefa Sección Urgencias Pediátricas. Complejo Hospitalario de Navarra. Instructora de RCP Pediátrica y Neonatal por la Sociedad Española de Reanimación Pediátrica. Instructora en simulación clínica por el Institute for Medical Simulation y el Hospital Virtual de Valdecilla
Objetivos
GENERAL:
Actualizar los conocimientos y habilidades necesarios para prestar una correcta asistencia sanitaria en situación de urgencia vital en Pediatría.
ESPECÍFICOS:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
• Identificar las diferentes situaciones de riesgo vital en Pediatría, estimular la aplicación de medidas de prevención y la puesta en marcha de las medidas iniciales de tratamiento.
• Conocer los diferentes elementos integrantes de la cadena de supervivencia y de activación del sistema de emergencia.
• Realizar una reanimación cardiopulmonar básica y maniobras de desobstrucción adaptadas al lactante y niño mayor.
• Lograr la adquisición de las habilidades psicomotoras necesarias para realizar las maniobras prácticas de RCP de forma rápida, coordinada y secuencial, en el paciente neonatal, el lactante, niño mayor y adulto.
• Entrenarse en técnicas de soporte vital avanzado en pediatría: manejo de la vía aérea instrumentalizada, intubación endotraqueal y uso de máscara laríngea.
• Canalizar vías periféricas y vía intraósea.
• Conocer los fármacos de uso común en situaciones críticas en los niños: dosis, efectos secundarios y precauciones que hay que tener con la administración de los mismos.
• Reconocer y tratar las principales arritmias en pediatría.
• Aprender a utilizar el desfibrilador semiautomático (DESA) y el desfibrilador manual.
• Realizar una adecuada reanimación neonatal.
• Realizar una primera valoración y estabilización del paciente pediátrico politraumatizado.
• Aprender la colocación de collarín cervical, retirada del casco y técnicas de movilización.
• Adquirir conocimientos básicos sobre la utilidad de la ECO-RCP
Metodología
FASE NO PRESENCIAL: Clases teóricas a través de la Plataforma Classroom.
De forma simultánea a la lectura del libro y de las presentaciones en pdf en la plataforma, se realizará un examen de los temas teóricos. El primer examen teórico será el día 10 de febrero y en general, se tendrá 3 días para contestarlo. Una vez sobrepasada la fecha, no se podrá enviar.
FASE PRESENCIAL: Talleres prácticos en los que se pondrá en práctica los temas teóricos y actuación en situaciones simuladas de urgencia vital, en el Pabellón de Docencia y una videoconferencia para la revisión de los temas teóricos.
Sistema de evaluación
Evaluación de la actividad docente:
- A través de encuesta anónima realizada por los alumnos.
Evaluación del alumno:
- Realización de las actividades de la fase no presencial
- Asistencia al 80% como mínimo de la actividad docente.
- Evaluación teórico-práctica
Colaboradores
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Más información
Sección de Formación. Servicio de Planificación, Estrategia Sanitaria e Investigación. Dpto. Salud Gobierno de Navarra Irunlarrea, 3 Pabellón de Docencia (Recinto Hospital Universitario de Navarra) 31008 Pamplona Navarra 848422003/848422004 / plan.docente.salud@navarra.es