Formación Salud Navarra

• viernes, 27 de febrero
  • 08:30-14:30 h. 1. Conceptualización clínica del TDAH adulto
    ● Modelos actuales y evidencia neurobiológica. ● Presentaciones clínicas en adultos y diferencias por sexo. ● Persistencia desde la infancia vs. inicio tardío.
    2. Evaluación diagnóstica y diagnóstico retrospectivo
    ● Entrevista clínica especializada en adultos. ● Historia evolutiva: criterios fiables y señales de validez. ● Instrumentos recomendados en red pública. 
    3. Introducción al diagnóstico diferencial y comorbilidad
    ● Depresión, ansiedad generalizada, trastorno bipolar. ● Trastorno límite de la personalidad y disregulación emocional. ● Adicciones y doble diagnóstico. ● Trauma complejo y TDAH “falsos positivos”. ● Integración de la exploración funcional y emocional.
    • Iban ONANDIA HINCHADO 
• viernes, 13 de marzo
  • 08:30-14:30 h. 5. Intervención psicológica focalizada
    ● TCC adaptada al TDAH adulto. 
    ● Regulación emocional: herramientas prácticas. 
    ● Intervenciones breves aplicables en consulta pública. 
    ● Técnicas para funciones ejecutivas, planificación y organización. 
    ● Apoyo en problemas de adherencia. 
     
    6. Casos clínicos reales y formulación compartida
    ● Casos representativos de la red:
     ○ TDAH + ansiedad severa 
    ○ TDAH + TLP○ TDAH + adicciones 
    ○ Trauma vs. TDAH 
    ● Integración de datos diagnósticos. 
    ● Diseño de planes de intervención multidisciplinares. 
    ● Trabajo en red
    • Iban ONANDIA HINCHADO 

Fecha límite de inscripción miércoles, 28 de enero de 2026

Cristina Márquez Patrón

Psicóloga

Iban ONANDIA HINCHADO

Psicólogo

1. Adquirir competencias avanzadas para la detección, evaluación, diagnóstico diferencial y manejo clínico del TDAH en adultos en el contexto de la red pública de salud mental, desde una perspectiva multidimensional y basada en la evidencia.
2. Conocer el marco teórico actual del TDAH adulto y su curso evolutivo.
3. Manejar los instrumentos clínicos y neuropsicológicos recomendados en ámbito público.
4. Diferenciar el TDAH de los trastornos psiquiátricos y psicológicos más frecuentes en la edad adulta.
5. Revisar las opciones terapéuticas basadas en evidencia: farmacológicas y psicológicas.
6. Diseñar planes de intervención individualizados en función del perfil clínico.
7. Analizar casos clínicos complejos representativos de la RSMNa.
8. Mejorar la coordinación asistencial entre dispositivos (AP, Adicciones, Psicología, Psiquiatría).