16 de octubre de 2019

MANEJO DE PATOLOGÍAS TIEMPO DEPENDIENTES EN PEDIATRIA. TALLER DE ENTRENAMIENTO CON SIMULACIÓN

Presencial
del 16 al 17 de octubre de 2019

MANEJO DE PATOLOGÍAS TIEMPO DEPENDIENTES EN PEDIATRIA. TALLER DE ENTRENAMIENTO CON SIMULACIÓN

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Lugar y fechas
Del 16 al 17 de octubre de 2019

Lugar:

Centro de Experiencias Sanitarias. Pabellón de Docencia. Recinto del Complejo Hospitalario de Navarra. C/Irunlarrea 3 Pamplona.


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Horas
Horas lectivas: 8
Créditos
2.35 créditos (en trámite).
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Presencial
Esta actividad se desarrolla presencialmente.
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Dirigido a
Profesionales de Medicina y Enfermería del Área de Pediatría en Atención Primaria y Asistencia Especializada, Sistema de Emergencias médicas (SEM) y UVI Móvil del Sistema Sanitario Público de Navarra.
Programa
  • miércoles, 16 de octubre
    • 16:00-16:30 h. Presentación del taller, profesores y alumnos
      • 16:30-17:00 h. Exposición teórica: Algoritmos RCP
        • 17:00-17:30 h. Exposición teórica: Código sepsis.
          • 17:30-17:45 h. Presentación de los escenarios y  materiales de simulación: box de paciente crítico, muñecos simulación, monitor desfibrilador, respirador de transporte, carro de paradas, fármacos
            • 17:45-18:00 h. Descanso
              • 18:00-19:00 h. Caso Clínico 1. Escenario clínico simulado. Aplicación integrada de protocolos, técnicas, fármacos de soporte vital avanzado en el niño. Actitud ante el paciente, entorno y equipo y toma de decisiones en emergencia vital.
                • 19:00-20:00 h. Caso Clínico 2. Escenario clínico simulado. Aplicación integrada de protocolos de código sepsis. Identificación, estabilización farmacológica, acceso intraóseo, soporte inotrópico. Actitud ante el paciente, entorno, equipo y toma de decisiones en paciente séptico
                • jueves, 17 de octubre
                  • 16:00-16:30 h. Exposición teórica: Código trauma
                    • 16:30-17:00 h. Exposición teórica: Código ictus
                      • 17:00-18:00 h. Caso Clínico 3. Escenario clínico simulado. Aplicación integrada de protocolos de código trauma. Técnicas de inmovilización y soporte inicial en paciente politraumatizado. Actitud ante el paciente, entorno, equipo y toma de decisiones en politrauma en la atención extrahospitalaria
                        • 18:00-18:15 h. Descanso
                          • 18:15-19:00 h. Caso Clínico 4. Escenario clínico simulado. Aplicación integrada de protocolos de código trauma. Técnicas de inmovilización y soporte inicial en paciente politraumatizado. Actitud ante el paciente, entorno y equipo y toma de decisiones en atención hospitalaria.
                            • 19:00-19:45 h. Caso Clínico 5. Escenario clínico simulado. Aplicación integrada de protocolos de código ictus. Identificación y medidas iniciales de estabilización. Actitud ante el paciente, entorno y equipo y toma de decisiones en Código Ictus.
                              • 19:45-20:00 h. Conclusiones finales
                              Inscripción
                                Matrícula Ordinaria
                              Precio10 €

                              Fecha límite de inscripción domingo, 15 de septiembre de 2019

                              Matrícula online
                              Otras actividades del ciclo
                              Esta actividad pertenece al ciclo Simulación Clínica, formado por las siguientes actividades:

                              Docentes
                              Itziar Agorreta Tejedor
                              Diplomada en Enfermería. Unidad de  Cuidados Intensivos Pediátricos. Complejo Hospitalario de Navarra. Instructora de RCP básica y Desfibrilación semiautomática (SEMICYUC). Curso de soporte vital avanzado Pediatría por el Grupo Español de RCP Pediátrica. (GERCP)
                              Jorge Álvarez García
                               Médico especialista en Pediatría. Servicio de Urgencias Pediátricas. Complejo Hospitalario de Navarra. Instructor de cursos de RCP Pediátrica y Neonatal por el grupo Español de Reanimación Pediátrica (GERCP).
                              Nuria Clerigué Arrieta
                              Médico especialista en Pediatría. Jefa Sección de Urgencias de Pediatría. Complejo Hospitalario de Navarra. Instructora de cursos de RCP Pediátrica y Neonatal por el grupo Español de Reanimación Pediátrica (GERCP). Miembro del Comité Pedagógico de Formación mediante simulación en paciente crítico del Departamento de Salud del Gobierno de Navarra. Instructora en simulación clínica por el Institute for Medical Simulation y el Hospital Virtual de Valdecilla
                              Jorge Rodríguez Ozcoidi
                              Médico especialista en Pediatría. Servicio de UCI Pediátrica y Neonatal. Complejo Hospitalario de Navarra. Instructor de cursos de RCP Pediátrica y Neonatal por el grupo Español de Reanimación Pediátrica (GERCP). Instructor en simulación clínica por el Institute for Medical Simulation y el Hospital Virtual de Valdecilla. Miembro del Comité Pedagógico de Formación mediante simulación en ecografía del Departamento de Salud del Gobierno de Navarra.
                              Eva Rupérez García
                              Médico especialista en Pediatría. Servicio de Urgencias Pediátricas. Complejo Hospitalario de Navarra. Monitora de cursos de RCP Pediátrica y Neonatal.
                              Yolanda Sagasti Martínez De Narvajas
                              Diplomada en Enfermería. Unidad de  Cuidados Intensivos Neonatales. Complejo Hospitalario de Navarra. Instructora de RCP básica y Desfibrilación semiautomática (SEMICYUC). Curso de soporte vital avanzado Pediatría por el Grupo Español de RCP Pediátrica. (GERCP)
                              Coordinado por
                              Nuria Clerigué Arrieta
                              Médico especialista en Pediatría. Jefa Sección de Urgencias de Pediatría. Complejo Hospitalario de Navarra. Instructora de cursos de RCP Pediátrica y Neonatal por el grupo Español de Reanimación Pediátrica (GERCP). Miembro del Comité Pedagógico de Formación mediante simulación en paciente crítico del Departamento de Salud del Gobierno de Navarra. Instructora en simulación clínica por el Institute for Medical Simulation y el Hospital Virtual de Valdecilla
                              Objetivos
                              OBJETIVO GENERAL:
                              · Integrar conocimientos clínicos, habilidades y experiencias para mejorar la actuación en equipo en la atención (situaciones clínicas) de pacientes con patologías tiempo dependientes en Pediatría, tanto en el ámbito extrahospitalario como hospitalario.
                              · Mejorar la atención y disminuir la mortalidad y secuelas en pacientes pediátricos afectos de patologías tiempo dependientes: parada cardiorrespiratoria, sepsis, trauma grave e ictus, tanto en el ámbito extrahospitalario como hospitalario .

                              OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
                              Mediante la resolución de casos clínicos simulados en equipo, el alumno al finalizar la actividad será capaz de:
                              · Identificar situaciones de riesgo vital, conocer los diferentes elementos integrantes de la cadena de supervivencia y de activación del Sistema de Emergencias Médicas, realizar RCP básica precoz y desfibrilación temprana y entrenamiento en técnicas de soporte vital avanzado.
                              · Identificar pacientes sépticos, conocer las medidas de estabilización inicial y resaltar la importancia de la derivación a centro especializado para monitorización y cuidados definitivos.
                              · Mejorar la atención integral al paciente pediátrico con trauma grave.
                              · Identificar y derivar a paciente con sospecha de ictus y conocer esquema de actuación inicial.
                              · Resaltar la importancia de una correcta comunicación entre los diferentes eslabones asistenciales en la atención del paciente con patologías tiempo-dependiente: centros de coordinación (SOS-Navarra), asistencia pre-hospitalaria y hospitalaria.
                              · Facilitar el aprendizaje reflexivo y desarrollar el pensamiento crítico de los profesionales tanto de aspectos afectivos, asistenciales como de coordinación de los miembros del equipo.
                              · Practicar la toma de decisiones, la comunicación, el liderazgo en la resolución de casos clínicos de patología tiempo dependiente en Pediatría, en condiciones similares  a la práctica clínica diaria, en un entorno seguro mediante la simulación clínica.
                              Metodología
                              Exposiciones teóricas y Talleres de entrenamiento en el manejo del paciente pediátrico afecto de patología tiempo dependiente, basado en la simulación clínica mediante la práctica integrada con casos clínicos simulados y videograbación.
                                            
                              1.    Presentación del escenario y materiales de simulación.
                              2.     Contrato de confidencialidad
                              3.    Presentación del caso clínico.
                              4.    Reparto de roles.
                              5.    Videograbación de la resolución del caso por parte del grupo de alumnos asignado. 
                              6.    Debriefing con todos los alumnos guiado por la videograbación. Aprendizaje de los alumnos basada en la reflexión tras su actuación en equipo en los casos clínicos simulados, a través de la visualización y análisis de la videograbación del caso
                              Sistema de evaluación
                              Evaluación de la actividad docente:
                              - A través de encuesta anónima realizada por los alumnos.
                              Evaluación del alumno:
                              - Control de asistencia mediante firmas
                              - Participación activa en la resolucion de los casos clínicos y en el debriefing

                              CERTIFICADOS:
                              Los requisitos para recibir el certificado que acredite la realización de la actividad docente son:
                              - Formalización de la inscripción
                              - Asistencia a la totalidad de la actividad docente
                              - Participación activa en la resolucion de los casos clínicos y en el debriefing
                              Colaboradores

                              Colabora

                              Navarrabiomed
                              Más información
                              Sección de Formación. Servicio de Planificación, Estrategia Sanitaria e Investigación. Dpto. Salud Gobierno de Navarra
                              Irunlarrea, 3 Pabellón de Docencia (Recinto Hospital Universitario de Navarra)
                              31008 Pamplona Navarra
                              848422003/848422004 / plan.docente.salud@navarra.es